近日，教育部在官方网站上公开答复十三届全国人大一次会议第5510号建议，称将在课标教材修订、中小学生研学实践教育等工作中继续强化海洋意识和海洋国土知识教育。

　　近年来，教育部高度重视青少年的海洋意识教育。通过实施《蒲公英行动计划（2016~2017）》，将海洋知识教育融入实践基地项目和少年宫项目建设中。各地相关部门也根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》中研学旅行育人目标，设立了一批海洋意识研学基地。

　　在提升全民海洋意识、推进海洋知识“进学校、进教材、进课堂”方面，《义务教育地理课程标准（2011年版）》及《普通高中地理课程标准（2017年版）》均明确要求综合融入海洋意识教育内容，使学生树立“我国既是陆地大国，也是海洋大国”的观念。

　　教育部在答复中称，现行人教版、鲁教版、湘教版、中图版义务教育和高中地理教材均按照课标要求，体现了海洋国土、海洋空间资源开发与国家安全、海洋地理等相关内容。统编三科教材也以不同的形式和角度有机融入海洋意识教育。

　　据悉，2017年9月1日起，教育部统一编写的义务教育道德与法治、语文、历史教材已在全国投入使用。其中，新版历史教材十分注重加强国家主权意识和海洋意识教育，以史实为依托，讲述西藏、新疆、钓鱼岛、南海诸岛等作为我国领土不可分割一部分的历史渊源。